一年一度的五一小长假又来了,假期该干点啥?读书、旅行和休息总有一个要在路上!
今天我们就来唠唠功利性读书。
与世界上的大部分事物一样,读书也是有分类的,分为功利性读书和放松性读书。
放松性读书以愉悦自己为目的,读书的目的或者为了让自己的心情舒畅,或者想发现生活的美感,或者想体验历史的厚重,或者想提升文化的底蕴,或者就是纯粹打发时间。总之,对读书没什么特别要求,只要自己喜欢、能愉悦自己就可以。我们完全可以在一个午后,冲一杯咖啡、晒着太阳、花大把时间、懒洋洋地、逐字逐句地读,哪怕最后没有收获也无伤大雅。
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功利性读书则正好相反,是以提升技能和解决问题为主要目的。读书不是为了打发时间,而是带着目的去阅读的。通常来说,功利性阅读主要有以下目的:
因此,与放松性阅读不同,功利性读书要有所得,要借助阅读解决问题,就必须掌握一定的阅读技巧。这就要求我们学会以下三点:
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学会选书:不是读所有的书,而是读好书,读有价值的书,把时间花在刀刃上。
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学会阅读:阅读不是逐字逐句地读,而是带着问题有选择性地读,读自己不熟悉、不懂的、精彩的、对解决问题有帮助的内容。
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学会总结:总结不是写目录,不是划线,而是融入到自己的知识体系中,可随时调取为自己所用。
市面上的书林林总总,洋洋洒洒,有好书,也有不好的书,其中至少有一半的书是不值得读,不值得浪费时间的。
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首先,明确自己要解决什么问题,比如提升逻辑思维能力和结构化思考能力。
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接着,在豆瓣、微信读书、当当等平台上,搜索相关的主题和关键词,就会把相似主题的大部分书籍都搜索出来。
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最后,对搜索出来的这些书籍进行鉴别,判断这些书的价值,以及是否要花时间阅读。
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要了解作者的背景、工作经验、实力和专长,因为有些问题的解决是需要一定的时间沉淀和经验积累的,我们可以通过作者的从业经历判断他对问题的思考和认知深度,据此对这本书的内容深度和价值做出判断。
要选择大的、知名的出版书出版的书。这些出版社在书籍的选题、作者的选择、内容质量的把控上,是比较严格的。一般来说,经过他们筛选出来的书籍,内容质量都是相对比较好的。
如果一本书的出版时间很久远了,最好就只看经典书和大师级别的书。因为时代背景变了,书中的方法和经验很可能已经过时,对解决目前的问题帮助不大。尤其在选择工具类的书时,一定要看出版时间。
到哪里去看书的点评的呢?比如京东、当当这样的电商平台,还有豆瓣读书、微信读书这样的在线读书软件,都可以看到书的评价。
书籍的评价是其他人对一本书的总结和看法,非常具有借鉴意义,我个人比较推荐微信读书和豆瓣读书。
有一些书的点评是非常精彩的,其中不乏对一本书的总结、犀利批判和某个观点的深度思考,甚至有些评价比书籍的内容都要精彩,非常值得我们去浏览和学习。
在微信读书上,我们对书中的一些精彩内容可以进行划线,并且可以看到其他人的划线。借助划线能够看到一本书的最精彩之处,很大程度上就可以判断出这本书的真实水平。
通过书的目录,我们就知道了作者解决问题的思路或框架。从而判断出作者建立的框架是不是具备体系、是否有足够的深度,对我们解决问题是否有帮助。
一本书的序,隐藏着很多东西,往往会被大部分人忽略和忽视。序通常透露出作者写书的背景、问题出现的根源、解决问题的思路等,可以说序就是一本书的使用说明书。
经过以上七个方面的鉴别,基本上就可以判断出来一个主题下哪些书值得一读了。接下来,就是如何去阅读这些书了。
每个人的大脑中都有自己的知识体系,知识体系是一个人将过去知识、技能、经验经过结构化和系统化组织起来的知识库。我们解决问题时,就需要到知识库中去调用相关的知识。
当现有的知识体系不足以支撑我们解决问题时,我们就需要更新和扩充知识体系了。而功利性读书的本质就是从书中获取作者的经验和知识,来更新和扩充自己的知识体系,以达到解决问题的目的。
所以,读书时不要逐字逐句地阅读,而要秉持着“学习别人的知识为我所用”的原则,想着如何把别人的知识装进自己的大脑里,融入到自己的知识体系里。
明确自己想解决什么问题,从自己的具体问题出发,并且提炼为关键词或关键句。
快速浏览一遍目录,明确这本书的行文结构和脉络,知道每一章节在介绍什么内容、解决什么问题。
3. 打散书的内容,跳着读第一遍
把书的内容打散,按照自己的知识体系和架构进行重组阅读,也是所谓的“跳着读”。
首先,根据目录跳到自己最关注的知识点,如果此处的知识点有干货,再沿着这个点往前读或者往后读,把这个点的前因后果快速浏览完。
然后,再根据目录跳到下一个关注的知识点,再沿着这个点往前读或往后读,再把这个点的前因后果快速浏览完。
通过第一遍的浏览阅读,就可以在书里找到与解决问题相关的知识点了,将知识点的脉络梳理清楚,形成初步的理解和判断了。
在这个过程中,需要注意将自己不熟悉的内容、看不懂的内容、特别精彩的内容标记出来。
将第一遍标记的不熟悉的内容、看不懂的内容、特别精彩的内容进行第二遍的精读。
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不熟悉的内容:意味着这个知识点是我们的薄弱点,我们需要深度思考,加强认知。
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看不懂的内容:意味着这个知识点是我们的盲区,不在我们的知识体系内,我们需要从0到1学习。
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精彩的内容:往往意味着作者在这个知识点的认知高于我们,我们需要进一步加深对这个知识点的理解。
通过第二遍的精读,基本上就可以把阻碍问题解决的知识点理解透彻了。
通常要解决一个问题的话,在一本书里往往找不到所有的和完整的答案,可能需要查找多本书才能找到答案。
这时候我们需要按照同样的方法再依次阅读其他书籍,阅读其他书籍的关键在于寻找书籍之间的不同点。
我们会发现,越往后阅读的书籍,能汲取的新知识就越少,读起来越来越轻松,基本上书中提到的大部分内容我们都能猜到。
当拿起一本新书阅读的时候,如果我们觉得书中的内容已经不再新鲜,不再有价值的时候,我们应该恭喜自己,对知识点的掌握和理解至少不差于作者了。
总结,可以是做笔记的形式,也可以是思维导图的形式,什么形式并不重要。
重要的是理解“总结”是什么。总结不是纯粹的记录,不是简单的重复,不是将目录写下来,也不是将书中的精彩之处划线,所有的这些都不是总结。
因为,这些形式的总结,不管是目录还是划线,一个星期之后,我们就会开始慢慢淡忘,一个月之后,估计就会记不清楚了。
所以,总结一定是要将书中的内容内化到自己的知识体系内,变成我们自己的知识,以后再解决类似问题时,能够随时被取用和调用出来。
总结非常类似于操作数据库,要在原来的知识体系上进行增删改查的操作。
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从书中汲取的新知识点,要在原来的知识体系里新增分支。
从书中发现的认知错误的、老旧的知识点,要及时从知识体系里删除。
原来理解不深入的、不全面知识点,要在知识体系里进行更新和修改。
在阅读完和解决完问题后,还需要重新梳理原有的体系结构,比如层级的调整、分支的调整、位置的调整等,方便以后能够快速查找和定位到相应的知识点。
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